1、在周一至周五工作日根据教师指引自驾车或乘坐公共交通至约定校区 2、接待教师引领参观机构模式、上课状况、训练情景、生活环境 3、向其他家长了解训练效果 4、与接待教师沟通确认预约入学时间
提高语言训练效率的方法
2018-09-10
语言前期训练——无口语的孤独症儿童的语言训练
口腔动作之训练(流口水的处理)
帮助自闭症儿童的四项基本原则
离校返家自行训练阶段
能力提升训练阶段
共同干预训练阶段
入学试听感受阶段
现场参观观摩阶段
电话咨询了解阶段