一般幼儿到了两岁以后，在进行大部分的活动时，都应不会有流口水问题。但是，发展障碍幼儿流口水则是相当普遍。

流口水有几个可能的原因：

 （1）口腔感觉异常，流口水而不自知。

 （2）双唇闭合不好。

 （3）不正常的肌肉张力或姿势。

 （4）认知的问题。

 （5）注意力的问题。

 （6）用口呼吸等。

 要找出正确的原因才能加以治疗或训练。可以用下列方法训练幼儿的口水控制能力：

 1、如果有口腔感觉异常则始予口腔按摩。

 2、若为双唇闭合不好，请依前述作双唇闭合能力的训练。

 闭合双唇能力会影响幼儿使用杯子、用吸管喝水的能力，也会导致流口水

 等问题。下列几种方法可以用来训练双唇闭合能力：

 （1）吃饭时，训练幼儿“抿下”汤匙食物的能力。

 （2）如果幼儿不会使用杯子喝水，请用鸭嘴杯代替奶瓶，让幼儿练习双唇包住鸭嘴杯杯口，有利练习双唇闭合。

 （3）如双唇能抿下食物、双唇会包住杯缘，则可以训练使用吸管。

 （4）若会使用吸管，可将饮料变得较浓稠，让幼儿用吸管来吸，以增加双唇闭合力量。

 （5）玩过[吸管吸纸片]的游戏吧！这可是很好的双唇闭合训练的游戏。

 3、注意力问题，请观察一下，幼儿是否进行较难的训练时，容易流口水。如果是，请简化您的教学步骤。

 4、有关不正常的肌肉张力或姿势导致流口水，可询问物理治疗师如何使肌肉张力正常化或获得较佳姿势控制。

 5、若为认知问题，应增加幼儿对“流口水”与“不流口水”的感觉，并增强不流口水的行为。

 备注：本文摘自台湾心路社会福利基金会PSN专刊第三期1999年9月版。

 作者：林丽英，资深语言治疗师，现为心路基金会秘书长